我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会陷入迷惘。 希望能帮到你。
吾，通予、余，多用于自我之称。有，子有作又，十以上的零头，个位数前加又。十有五，十五岁。而，连接转换话题，字本义两腮的胡须，一边到另一边。志，理想、宗旨趋向。于，在，限定前事在后说范围内。学，觉悟，仿效前人经验。学，不限于读书，重要在于吸取前人他人已经拥有的经验与教训。字今语亦不限于读书。立，志向树立起来了。不惑，不动摇、迷惘。知天命，知，明白，理解。天，人之上。命，人不能操控的机遇。知天命，即懂得了做自己可以做的事情，所谓为仁由己，而不与不可操控的机遇抗争。耳顺，颇有歧义，我也不能明确确定。就算支持一种旧说，指可以广泛听取不同声音、观念。从心所欲不逾矩，从，纵队序列，追随。心，本心，主观想法。所，容纳，依据。欲，愿望。逾，超越。矩，方尺，作直角的工具，意指规则，礼制。从心所欲不逾矩，任由心中的愿望，都不会过分。本章描述从事政务贤达的典范，自述一生的心路历程，示范后学。如果是用于考试答题，请用你们老师的说法。如果是想确切理解旧籍本义，还可以多看我的解说与翻译。思：用心辨别，计算，权衡，判断。则：转折，可理解为就会。罔：通渔猎之网。钻入死胡同。无法挣脱的束缚。殆：《说文解字》：殆，危也。就大幅度倾斜，即将倒塌、垮台。本章讲述从政要避免的两种导致偏差的原因，学与思不可偏废。罔，是偏狭，不通情理，一根筋，不能包容。殆，是危及根本，路开始已错，终点依然是错。
游客1
我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会陷入迷惘。 希望能帮到你。
游客2
吾，通予、余，多用于自我之称。
有，子有作又，十以上的零头，个位数前加又。十有五，十五岁。
而，连接转换话题，字本义两腮的胡须，一边到另一边。
志，理想、宗旨趋向。
于，在，限定前事在后说范围内。
学，觉悟，仿效前人经验。学，不限于读书，重要在于吸取前人他人已经拥有的经验与教训。字今语亦不限于读书。
立，志向树立起来了。
不惑，不动摇、迷惘。
知天命，知，明白，理解。天，人之上。命，人不能操控的机遇。知天命，即懂得了做自己可以做的事情，所谓为仁由己，而不与不可操控的机遇抗争。
耳顺，颇有歧义，我也不能明确确定。就算支持一种旧说，指可以广泛听取不同声音、观念。
从心所欲不逾矩，从，纵队序列，追随。心，本心，主观想法。所，容纳，依据。欲，愿望。逾，超越。矩，方尺，作直角的工具，意指规则，礼制。从心所欲不逾矩，任由心中的愿望，都不会过分。
本章描述从事政务贤达的典范，自述一生的心路历程，示范后学。
如果是用于考试答题，请用你们老师的说法。如果是想确切理解旧籍本义，还可以多看我的解说与翻译。
思：用心辨别，计算，权衡，判断。
则：转折，可理解为就会。
罔：通渔猎之网。钻入死胡同。无法挣脱的束缚。
殆：《说文解字》：殆，危也。就大幅度倾斜，即将倒塌、垮台。
本章讲述从政要避免的两种导致偏差的原因，学与思不可偏废。罔，是偏狭，不通情理，一根筋，不能包容。殆，是危及根本，路开始已错，终点依然是错。